"Thanks for all that fish"

"Thanks for all that fish" is a bad entry for a blogger who is allergic to fish to post as the last entry to this blog of his. 

And hence it might seem to fit.

To me it does.

Not going into details or reasons.

Lots of thanks for fish and non-fish.

Bye.   

Project is dead, blog will be dead

I won't continue that project (partially for reasons institutional, partially for reasons personal).

For me that project is dead. Contact me ASAP if you want to have a copy of the fossils/relics/whatsoever: files will be deleted 2023-02-28, institutional email contact will cease to work 2023-02-27, this blog probably will cease to exist sometime in march 2023 

My ideas were...

"

Plans for future teaching

In summer 2019 I will (D.V.) teach on animals that are or aren't like humans (using texts from antiquity to the 17th century)

In winter 2018/2020 I intend to teach on projects attempting to order our complete knowledge of nature - and sometimes also anything else that is relevant to philosophy [medical excursions will be in some cases unavoidable] - (from Pliny to the 17th century).

In summer 2020 then once again on Aristotle's biology. And at that same time I intend to start writing that book.

Should be finished in 2025. Then I'll be 63 years of age.

Thinking about teaching on history of logic in the #Renaissance for the last four years of my academic presence.

And I assume a very big part of these plans will be greatly altered by reality.

#Philosophy

".

Back then in 2919. And then there was COVID. And other changes 

And I decided to direct my main focus on playing the harpsichord from late spring of 2023 onwards.

So: this most probably will be my last posting on this blog.

Bye.

And thanks a lot for all that fish (ancient, rinascimental, present, future, whatever)!

Some sort of a project, and some reasons why I won't complete it

Will follow.

I had some plans. And then life happend: unstable plans (and then late real ones on the action plane), and and actions of my university to move us to other locations, plans and actions that at least for some time, put my writing that book on hold. 

And then my father died.

And options changed.

And I resigned my job. Will leave LMU 2023-03-31.

Aristoteles Équipe erneut populär

Aristoteles Équipe erneut populär

Im Sommersemester 2016, in meinem  Seminar und Lektürekurs "Aristoteles' zoologische Schriften, mit einem Blick auf neuere Biologie" gab's eine Abstimmung dazu, was denn eigentlich der zweite rätselhafte Nautilus des Aristoteles (HA IV.1) sei: http://tiergeschichtliches.blogspot.de/2016/05/mpi-aristoteles.html (dort auch mehr zum Hintergrund). 

In meinem diessemestrigen Fortgeschrittenenseminar und Essaykurs "Meer und Meerestiere als das uns fremde uns ähnliche der Natur" habe ich in der Sitzung der vergangenen Woche (2017-05-24) die Frage danach, was dies rätselhafte Tier sei? erneut gestellt. 

Und auch diesmal hielten die Teilnehmer/innen die Erklärung, Aristoteles habe eine teilweise weit reisende Équipe gehabt für die relativ plausibelste:

Mitgebracht konnte das Tier nicht sein, da HA IV.1 Lebendbeobachtung liefert ("καὶ ἔξω ἐνίοτε τὰς πλεκτάνας προτείνει"/"und manchmal streckt er die Tentakel heraus")  und das was für uns Nautilus ist mit damaligen Mitteln nicht lebend vom derzeitigen Habitat (gleich welchem) nach Hellas trasportierbar war.

Für die Alternative "was andres" (ein als Cephalopode fehlbestimmtes Mittelmeerlebewesen) gab es keine einzige Stimme. (Ich vermute: Aristoteles Berichte zu Cephalopoden waren von solcher Qualität, dass eine Fehlbestimmung eines Nichtcephalopoden als Cephalopode durch Aristoteles unplausibel erschien.)

Scharfenbergs Hypothese: "gab's früher im Mittelmeer" (Präsenz von Nautilus [gleich welche Spezies] im Mittelmeer im 4. vorchristlichen Jahrhundert) erhielt 1 Stimme.

Und "Reisebericht eigene Mannschaft": Angaben in HA IV.1 auf Basis eines hinreichend vertrauenswürdigen Berichts von jemand aus Aristoteles' eigener Équipe, der einen lebenden Nautilus irgendwo dort wo Nautilus auch heute lebt beobachtet hat: erhielt 8 Stimmen: eine sehr klare Mehrheit.

(Enthaltungen gab es, nach meinen Unterlagen, keine.)

Und das gibt ernbeut Anlass zur Erwägung, wie man mit erträglichem Aufwand versuchen könne, zu einer halbwegs plausiblen Erklärung dazu zu kommen, wer wie in den ersten Jahrzehnten an der Entstehung von dem was für uns die De animalibus libri des Aristoteles sind (plus die Anatomien!) beteiligt war. 

Und es gibt Anlass zur Erwägung, dass "We have no idea" nicht nur für die Welt der Physiker/innen (cf. Cham & Whiteson 2017) gilt, und für vieles im Bereich der Biologie, sondern auch für manches was Texte (i.w.S.) antiker Tierkunde betrifft.

 

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Jorge Cham & Daniel Whiteson: We Have No Idea : A Giuide to the Inknown Universe, New York : Riverhead books 2017

(Weitere Literaturangaben zum hier verhandelten: siehe tiergeschichtliches.blogspot.de/2016/05/mpi-aristoteles.html.

LV 17s: Meer und Meerestiere

In diesem Semester unterrichte ich (unter anderem) ein Fotgeschrittenenseminar, das auch als Essaykurs besucht werden kann: mit demn Titel

Meer und Meerestiere als das uns fremde uns ähnliche der Natur

Hier ist die

Beschreibung:

Unter allen Naturdingen sind uns Tiere am ähnlichsten (da wir ja selber Tiere sind). Unter allen Tieren sind uns die des Meeres am fremdesten (da wir nicht im Meer leben).

Die Spannungen, die sich daraus ergeben, wollen wir philosophiehistorisch und philosophisch untersuchen.

Unter allen Naturdingen sind uns Tiere am ähnlichsten (da wir ja selber Tiere sind). Unter allen Tieren sind uns die des Meeres am fremdesten (da wir nicht im Meer leben). Die Spannungen, die sich daraus ergeben, wollen wir philosophiehistorisch und philosophisch untersuchen.

Wir werden Texte von Aristoteles, Plinius, Plutarch, Albertus Magnus, Rondeletius, Bellonus, Gesnerus, Aldrovandi lesen, vielleicht auch von Lem, und gewiss auch zoologische Texte des 21. Jahrhunderts.

Teilnahmevoraussetzungen:

Lateinkenntnisse sind sinnvoll (wenn auch nicht erforderlich). Altgriechischkenntnisse sind willkommen. Englischkenntnisse sind unverzichtbar.

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Hier die

Themen

Nr.	Thema	Bemerkungen
1	Die "Großen Gattungen" des Aristoteles und anderes zu Klassen von Tieren (Historia animalium [HA] I, 4 & IV ,1-6, 7)
2	Aristoteles: Cephalopoden	Jeweils HA, De generatione animalium (GA) und De partibus animalium (PA)
3	Aristoteles: Selachier (inkl. Rhinobatos)	Jeweils HA, GA, PA.
4	Aristoteles: Cetacea	Jeweils HA, GA, (PA?).
5	Weitere Meerestiere des Aristoteles (außer den obigen, und außer Muscheln, Schnecken, Knochenfische)	Nur HA?
6	"Identifikation" "problematischer" Meerestiere in Kommentaren und Übersetzungen zu HA	Hierzu sind mehrere thematisch verschiedene Essays, Seminararbeiten, Referate möglich
7	Plinius: Historia naturalis IX
8	Plutarch: Meer und Bewohnbarkeit des Mondes in De facie in orbe lunae	Kurze Passage. So gewünscht können in Essays und Seminararbeiten auch andere Passagen dieses Textes (oder der ganze Text) behandelt werden.
8a	Stanisław Lem: Solaris
9	Meerestiere in Albertus Magnus De animalibus.
10	Augustinus Niphus Kommentar zu HA	Braucht Lateinkenntnisse
11	Guilelmus Rondeletius (Latein)
12	Guilelmus Rondeletius (Französisch)
13	Petrus Bellonus (Latein)
14	Petrus Bellonus (Französisch)
15	Conradus Gesnerus (Latein)
16	Conradus Gesnerus (Deutsch)
17	Hippolytus Salvianus	Braucht Lateinkenntnisse
18	Ulisse Aldrovandi	Braucht Lateinkenntnisse
19	Fortpflanzung von Aalen, von Aristoteles bis heute
20	Denrdrogramma und andere "neuere" ungewöhnliche Meereslebewesen	Hierzu sind mehrere thematisch verschiedene Essays, Seminararbeiten, Referate möglich.
21	Querschnitt 1: Cephalopoden
22	Querschnitt 2: Selachier
23	Querschnitt 2a: Selachier: Rhinobatos
24	Querschnitt 3: Cetacea
26	Querschnitt 4: Weitere Meerestiere (außer den obigen, und außer Muscheln, Schnecken, Knochenfische)
26	Tiefseelebewesen	Hierzu sind mehrere thematisch verschiedene Essays, Seminararbeiten, Referate möglich.
27-99	Weitere Themen, gemäß Interessen und Vorschlägen der Teilnehmenden	Bitte unbedingt mit hck besprechen bevor ein solches Thema in Referat, Essay, oder Seminararbeit zu dieser Veranstaltung bearbeitet wird!

Und hier (auf dem ursprünglichen Stand, hat sich inzwischen an einzelnen Punkten verändert): 

Provisorischer Ablaufplan

(Stand: 2017-03-30)

Sitzung	Datum	Inhalte
1	2017-04-26	Einführungssitzung
2	2017-05-03	Aristoteles 1: Gattungen, Cephalopoden (1,2)
3	2017-05-10	Aristoteles 2: Selachier, Cetacea (3,4)
4	2017-05-17	Aristoteles 3: Weitere Meerestiere, Identifikationen SL (5,6), Fortpflanzung von Aalen (19)
5	2017-05-24	Plinius und Plutarch (7, 8, 8a)
6	2017-05-31	Neuanfänge: Albert, Niphus (9,10)
7	2017-06-07	Rondeletius (11,12)
8	2017-06-14	Bellonus (13, 14)
9	2017-06-21	Gesnerus (15, 16)
10	2017-06-28	Salvianus, Aldrovandi (17,18)
11	2017-07-05	Querschnitte 1: Cephalopoden, Cetacea, weitere (21, 24, 26)
12	2017-07-12	Querschnitte 2: Selachier (22, 23)
13	2017-07-19	Neuere ungewöhnliche (20, 26)
14	2017-07-26	Abschluss-Sitzung

 

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 Vielleicht gibt's in den kommenden Wohen und Monaten noch Updates zu dieser Lehrveranstaltung. Schaumermal.